Objectifs :
Compétences visées :
(Débuter ses phrases par un verbe à l’infinitif. Exemple : Comprendre les différentes étapes du développement de l’enfant / Maîtriser les enjeux d’un bon aménagement de l’espace / Choisir les outils de communication adaptés …… )
Avec l’appui du matériel pédagogique, chaque participant pourra :
Une attestation de présence sera délivrée en fin de formation
Méthodes interactives favorisant le transfert d’expériences en lien avec la pratique professionnelle, apports conceptuels et méthodologiques de l’intervenante
Merci de signaler la présence d’un stagiaire à besoins spécifiques afin d’adapter la (les) séances de formation et ainsi que le matériel pédagogique.
Pour des formations en intra-entreprise : Il appartient au client d’être attentif à l’accessibilité des locaux et/ou au besoin d’intervenant extérieur pour le stagiaire en question. (Ex : Présence d’un interprète LSF)
Public visé : Educateurs (trice) de jeunes enfants, Professionnels de la petite enfance, Travailleurs sociaux, CAP petite enfance, Animatrices RAM, Instituteurs, Enseignants et élèves des écoles d'EJE
Format : Présentiel
Pré-requis : Travailler au sein d'une équipe de petite enfance en EAJE, Être inscrit dans un cursus lié à l'enfance
Modalités et délai d'accès : Entretien téléphonique avec le commanditaire pour définir les besoins de formation des salariés
Modalités d'évaluation : Assiduité validée par des feuilles de présence, Exercices de mise en situation
Rythme : Temps plein
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 350,00 €Inter-entreprises
1.0 jour(s)
7.0 heure(s)
Résumé du programme
A l’intention des équipes qui souhaitent expérimenter lors d'une journée pédagogique un outil original et joyeux. Le chant polyphonique est une métaphore vivante, c’est-à-dire qu’elle permet de ressentir l’accordage, l’harmonie, le rythme, etc.. L’utilisation des sons et du chant sont l’occasion d’expérimenter et de conceptualiser la fonction de contenance, enveloppe groupale qui permet la sécurité, l’apprentissage, l’expérimentation, l’improvisation, etc…